Chứng kiến tiết học Vật lý của các em HS lớp 12B2 chúng tôi thấy trong tiết học các em được chủ động hơn trong việc tìm tòi, nghiên cứu thông qua điện thoại, sách tham khảo. Mỗi HS sẽ chia thành từng nhóm học và cùng nhau tìm hiểu, nghiên cứu; giáo viên giảng dạy qua máy tính và trình chiếu qua slide.

Em Lò Phương Thùy – HS lớp 12C1 chia sẻ: Trước đây chúng em chủ yếu là học trên lớp thông qua sách giáo khoa; ngoài giờ mượn sách tham khảo ở thư viện. Nhưng giờ chúng em được sử dụng máy tính, máy chiếu, điện thoại trong một số tiết học để nghiên cứu, lựa chọn kiến thức trên các trang mạng, học đi đôi với trải nghiệm. Em thấy việc đổi mới phương pháp và cách giảng dạy rất bổ ích và phù hợp với HS chúng em, giúp em nhớ lâu hơn, có hứng thú hơn trong học tập.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn học Vật lý. (Trong ảnh: Giờ học Vật lý của HS lớp 12C1).

Cô Nguyễn Thị Quỳnh Trang – Giáo viên môn Vật lý chia sẻ: Đổi mới phương pháp dạy, tôi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và để HS chủ động trong việc tìm tòi, học hỏi các bài tập, kiến thức ngoài sách giáo khoa. Từ đó giúp các em bỏ được tính “thụ động” trong học tập, nhớ và hiểu kiến thức sâu, lâu hơn. Tôi cũng thường xuyên cập nhật những kiến thức, chương trình học mới để có thể nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Năm học này, Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh có 12 lớp, 398 HS. Xác định nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện là việc làm quan trọng góp phần rèn luyện đức, trí, thể, mỹ cho HS, thời gian qua nhà trường giao các tổ chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch dạy học để sát với thực tế. Kết hợp đổi mới đánh giá xếp loại giờ dạy, sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học. Tăng cường các hoạt động ngoài giờ chính khóa và các hoạt động tập thể để tư vấn hướng nghiệp, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho HS. Thông qua đó, tạo hứng thú trong học tập, khơi dậy tính sáng tạo của HS.

Chú trọng công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục. Quan tâm chăm lo cho học sinh ở bán trú tại trường. Triển khai và thành lập các đội thi tham gia các cuộc thi khoa học kỹ thuật. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý giáo dục. Hiện nhà trường đang áp dụng việc quản lý điểm, quản lý nhân sự theo phần mềm SMAS và lịch báo giảng, sổ điểm, học bạ đều được triển khai điện tử. Các hoạt động, kế hoạch, tin tức và các văn bản của trường, các tổ chuyên môn đều được đăng lên website, nhóm Zalo, Facebook của nhà trường để tuyên truyền, phổ biến tới cán bộ giáo viên, HS. Một số giờ dạy được tổ chức học qua phần mềm Zoom.

Đặc biệt, hiện nay nước ta đang hội nhập quốc tế trong giáo dục, do đó thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp giáo viên giới thiệu chương trình giáo dục các nước có nền giáo dục phát triển để HS tiếp cận và tạo cơ hội du học sau khi tốt nghiệp THPT. Thường xuyên tổ chức cho HS tham gia các cuộc thi trực tuyến trên mạng Internet để các em có thể cọ sát và nâng cao kiến thức.

Cô giáo Vàng Thị Cúc – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Với những giải pháp cụ thể trong công tác nâng cao chất lượng giáo dục, hàng năm chất lượng giáo dục của nhà trường đều tăng. Hết học kỳ 1, HS đạt học lực trung bình trở lên đạt 100%, trong đó có 11 HS xếp loại HS giỏi; 241 HS khá. Năm học 2020-2021, có 2 HS sau khi tốt nghiệp du học theo hình thức vừa học, vừa làm tại Nhật bản. Thời gian tới, trường chú trọng xây dựng hệ thống đề thi bám sát nội dung, chương trình giảng dạy; tăng cường kiểm tra và đánh giá năng lực HS tạo sự chuyển biến trong học thực chất, thi thực chất. Tăng cường các giải pháp bồi dưỡng HS giỏi quốc gia và giao lưu hợp tác với các trường có bề dày thành tích trong các cuộc thi học sinh giỏi quốc gia gắn với giáo dục toàn diện… Qua đó, từng bước nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục của nhà trường.