Cô giáo Dương Thị Minh Huệ – Hiệu trưởng nhà trường cho chúng tôi biết: Với đặc thù của nhà trường là 100%  học sinh là người dân tộc Mông và Dao. Trước khi đi học các em chỉ nắm vững tiếng mẹ đẻ và phát triển nhận thức bằng tiếng mẹ đẻ chứ không phải bằng tiếng Việt, nên nhà trường xác định việc dạy tiếng Việt cho các em là cần thiết và phải đặt lên hàng đầu, bởi vì đối với các em thì đây là ngôn ngữ thứ 2, nếu như không được trang bị tốt thì sẽ là rào cản lớn trong quá trình tiếp thu các môn học. Do vậy, nhà trường luôn dành thời gian hợp lý để rèn luyện cho các em, nhất là học sinh đầu cấp. Đồng thời phát huy thế mạnh của giáo viên người dân tộc địa phương.

Một giờ ôn luyện môn Tiếng Việt của học sinh lớp 1 trường Tiểu học xã Sùng Phài.

Năm học này, trường Tiểu học Sùng Phài có 5 lớp 1. Ngay từ ngày 6/8, nhà trường đã chỉ đạo, tổ chức tăng cường dạy tiếng Việt cho các em. Biện pháp để nâng cao kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số có rất nhiều nhưng hiệu quả và dễ thực hiện nhất là sử dụng đồ dùng dạy học, đồ chơi, tranh ảnh, ngôn ngữ cử chỉ giúp cho tiết học sinh động, học sinh dễ tiếp thu bài học.

Bên cạnh đó, nhà trường còn chú trọng việc phân công giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy làm chủ nhiệm ở khối lớp 1. Đội ngũ này sẽ có cách thức truyền đạt bài học một cách phù hợp cho các em. Cô giáo Đèo Thị Liên, giáo viên chủ nhiệm lớp 1, điểm trường Sùng Phài chia sẻ: “ Lớp 1 là lớp đầu cấp, rất quan trọng. Học sinh lớp 1 còn nhỏ, đa số phát âm chưa chuẩn, thâm chí nhiều từ đơn giản nhưng các em không nói được nên khi học các môn khác rất khó. Vì vậy tôi luôn nhắc nhở các em khi đến trường các em phải giao tiếp bằng tiếng Việt. Trong nhiều tình huống cụ thể của tiết dạy, tôi còn phải sử dụng cả tiếng dân tộc để giải thích nhằm tránh sự căng thẳng trong nhận thức”.

Giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” thu hút được nhiều học sinh tham gia.

Bên cạnh đó, nhà trường còn tăng cường các hoạt động thực hành, lồng ghép việc dạy tiếng Việt vào tất cả các môn học ở các khối lớp. Đối với các môn tập đọc, kể chuyện giáo viên tổ chức các trò chơi, tạo tình huống gần gũi với cuộc sống đảm bảo các em được nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt thường xuyên. Với môn toán, các thầy cô giáo sử dụng trò chơi, đố vui kích thích hứng thú, nâng cao tính tích cực của tư duy, kích thích trí tưởng tượng, giúp các em nắm kiến thức tốt hơn.

Các hoạt động ngoại khóa, giao lưu với chủ đề “Tiếng Việt của chúng em”, thi viết chữ đẹp các cấp được quan tâm tổ chức chu đáo, thu hút đông đảo học sinh tham gia. Đây là cơ hội để các em được thể hiện tất cả các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt theo trình độ ở mỗi khối lớp. Đồng thời, giúp các em tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Việt.

Nhờ vậy, những năm qua học sinh đạt loại giỏi, khá môn Tiếng Việt của nhà trường luôn đạt trên 45%, không có học sinh học yếu. Nhà trường là một trong những điểm sáng trong phong trào vở sạch, chữ đẹp của ngành giáo dục huyện.

Tăng cường trang bị vốn tiếng Việt cho học sinh ngay những ngày đầu, lớp đầu cấp bằng nhiều biện pháp chính là yếu tố quan trọng để các em tiếp thu bài giảng hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục vùng cao.